善端

柳袁照：教师除了“专业”，更要有“良知”

这些年，我总在各类教育场合听人谈论“专业”。课堂设计要专业、教学方法要专业、评价体系要专业，特别强调“专业”，这对。可我始终又觉得，对教师而言，“专业”固然重要，却绝不能是顶在头上的唯一标尺。除了专业，还要有“良知”。